|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
|||
|
|||
ไม่เข้าใจโจทย์ครับ (จำนวนพาลินโดรม)
ถ้าจำนวน 78 นำไปสร้างพาลินโดรม ได้จำนวนพาลินโดรมคือ ABBA เมื่อ A และ B เป็นเลขโดดแล้ว A+B ตรงกับข้อใด
1. 10 2. 12 3. 14 4. 16 (โครงการลับสมองประลองฝีมือ : Brush Up Your Brain โรงเรียนบดินเดชา )
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#2
|
||||
|
||||
$78+87=165$
$165+561=726$ $726+627=1353$ $1353+3531=4884$ |
#3
|
|||
|
|||
ขอบคุณครับ
อ่านโจทย์แล้วไม่เข้าใจจริงๆ ท่านอื่นอ่านแล้วเข้าใจไหมครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#4
|
|||
|
|||
ไม่เข้าใจเหมือนกัน ครับ
|
#5
|
|||
|
|||
โจทย์ก็คงบกพร่องตกหล่นเนื้อความบางอย่างไป ทำให้ไม่สมบูรณ์ชัดเจน
แต่ไม่ทราบ คุณ lek2554 นำหลักการคิดอันไหนมาคิดจนออกมาได้คำตอบอย่างสวยงามเลย ช่วยชี้แนะเป็นทานด้วยนะครับ |
#6
|
||||
|
||||
จำได้ว่ามีเขียนอยู่ในแบบเรียนหลักสูตรปี 2542 ครับ เล่มไหนจำไม่ได้เหมือนกัน
อ่านโจทย์แล้วผมก็นึกไม่ออกเหมือนกัน จนกระทั่งอ่านที่คุณเล็กเขียน ผมถึงนึกออกครับ. |
#7
|
||||
|
||||
งง . เหมือนกัน ..
แต่ นายน้อยกระผมตอบ 12 ไปเลยครับท่าน .. |
#8
|
|||
|
|||
พอเข้าใจแล้วครับ
ข้อความโจทย์ในความหมายของผู้ออกข้อสอบน่าจะเป็นแบบนี้ จำนวนนับหลายๆจำนวน สามารถนำมาสร้างเป็นจำนวนพาลินโดรมได้ โดยการบวกจำนวนที่อ่านย้อนกลับ ถ้าบวกกันแล้วยังไม่เป็นจำนวนพาลิน โดรม ก็ทำแบบเดิมไปเรื่อยๆ สุดท้ายก็จะได้จำนวนพาลินโดรม จำนวน 78 ถ้านำไปสร้างจำนวนพาลินโดรม ได้จำนวนพาลินโดรมคือ ABBA เมื่อ A และ B เป็นเลขโดดแล้ว A+B ตรงกับข้อใด 1. 10 2. 12 3. 14 4. 16
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) 07 มกราคม 2013 16:07 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker |
#9
|
||||
|
||||
จากหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้่เพิ่มเติม คณิตศาสตร์ เล่ม ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพิ้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ |
#10
|
|||
|
|||
แสดงว่า ผมไม่ได้อ่านตำราเรียน เป็นความเข้าใจผิดของผมเอง คงต้องไปแก้ไขคำพูดเดิม
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#11
|
|||
|
|||
ขอบคุณ คุณ lek2554 มาก ๆ ครับ
เพิ่งทราบครับว่ามีหลักการเป็นกิจจะลักษณะในการสร้างพารินโดรมอย่างนี้ด้วย เพราะปกติ สุ่มเขียนกันเองยังไงก็ได้อยู่แล้ว abc......cba พารินโดรมที่สร้างอย่างมีหลักการอย่างนี้ อาจมีคุณลักษณะพิเศษอะไรมากกว่าพารินโดรมทั่วไปกระมังครับ ไว้จะไปหาหนังสือที่ว่าดูครับ ขอบคุณอีกครั้ง |
#12
|
||||
|
||||
ผมเดาถูกครับ
|
|
|