|
|
|||||||
| สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
  |
|
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
|
#1
29 ตุลาคม 2012, 16:14
|
||||
|
||||
มาขอแนวคิด 2 ข้อ .. (เรขาฯ)
  
|
|
#2
29 ตุลาคม 2012, 18:16
|
|||
|
|||
|
ตอบ 204 ตารางหน่วย
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว  ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#3
29 ตุลาคม 2012, 18:25
|
|||
|
|||
|
ตอบ 80 องศา
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#5
29 ตุลาคม 2012, 20:32
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
แค่ลากเชื่อม $CS \ $เฉยๆ เพื่อแบ่ง $ RD \ $ เป็น 1 : 4 อ้างอิง:
สามเหลี่ยม APD : สามเหลี่ยม PDC = z : z+12x = 7 : 27 ---> z = 21
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#6
29 ตุลาคม 2012, 21:41
|
|||
|
|||
|
ใส่ตัวเลขลงไปเลยก็ได้ครับ เริ่มจาก 5 กับ 7 ตามที่โจทย์กำหนด
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#8
30 ตุลาคม 2012, 06:01
|
||||
|
||||
|
THANKS A LOT SIR..
|
|
#9
30 ตุลาคม 2012, 10:46
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
แต่ผมพิสูจน์ยังไม่ได้ว่า $A,P,S, C$ อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน ต้องรบกวนท่านlek2554 ช่วยชี้แนะวิธีด้วยครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#11
30 ตุลาคม 2012, 16:43
|
||||
|
||||
|
อ้างอิง:
มาจากสมาคมครูคณิตศาสตร์ครับ ... 
|
|
#13
30 ตุลาคม 2012, 22:52
|
||||
|
||||
|
โจทย์ข้อนี้ต้องลากเส้น 2 ครั้งครับ ครั้งแรก $PR$ ครั้งที่สอง $QS$
ลาก $PR$ ให้พท. $QPR=b$ พท.$PRQ=a$ จะได้ว่า พท.$BQC$+พท.$ASD=8(a+b)$ ลาก $QS$ ให้พท. $SQR=x$ พท.$SQP=y$ จะได้ว่า พท.$ABP$+พท.$DRC=15x+3y$ แทน $a+b=12$ $x=5$ $y=7$ ได้ $15x+3y+8(a+b)=192$ รวมพท. $x+y=12$ ได้พท.สี่เหลี่ยม $192+12=204$ ตอบ ไม่ต้องอ้าง APSQ แนวเส้นตรงเดียวกันครับ
__________________
"ชั่วโมงหน้าต้องดีกว่าเดิม!"
|
|
#14
31 ตุลาคม 2012, 12:35
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
ลาก $PR$ ให้พท. $QPR=b$ พท.$PR \color{red}{S}=a$ จะได้ว่า พท.$BQC$+พท.$ASD=8(a+b)$ ลาก $QS$ ให้พท. $SQR=x$ พท.$SQP=y$ จะได้ว่า พท.$ABP$+พท.$DRC=15x+3y$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
|
|
#15
31 ตุลาคม 2012, 13:06
|
|||
|
|||
|
อ้างอิง:
พื้นที่สามเหลี่ยม ABM : พื้นที่สามเหลี่ยม ACM = 3 :5 n อยู่บน AM ลาก nB, nC พื้นที่สามเหลี่ยม nBm : พื้นที่สามเหลี่ยม nCm = 3 :5 พื้นที่สามเหลี่ยม ABM - พื้นที่สามเหลี่ยม nBm : พื้นที่สามเหลี่ยม ACM - พื้นที่สามเหลี่ยม nCm = 3 :5 พื้นที่สามเหลี่ยม ABn : พื้นที่สามเหลี่ยม ACn = 3 :5 อันก่อนสรุปผิด แก้ไขใหม่
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด)
01 พฤศจิกายน 2012 09:32 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 2 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker เหตุผล: สรุปผิด
|
| |
|
|
