|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#91
|
|||
|
|||
ผมกลุ่มสาม เสื้อนักเรียนสีเขียว คนที่ไปเต้นคนเเรกบนเวทีนะ
|
#92
|
||||
|
||||
อ่อ ตุ่มสับปะรด หรอครับ 555+
อยู่กลุ่ม23ครับ แรกๆไปกะจะไม่ย้ายอยู่ รร เดิมต่อ ตอนนี้ประทับใจมากเริ่มไม่แน่ใจ กิจกรรม+เต้นมันส์มาก555+ 14 กุมภาพันธ์ 2012 20:55 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ polsk133 |
#93
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
|
#94
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
พื้นที่สามเหลี่ยม AGB = $\frac{1}{2} \frac{\sqrt{3} }{4} \times 20^2 = 50\sqrt{3} $ สามเหลี่ยม $ CFG \ \ \to \ \ FC = 5 \ \ \to \ \ BF = 15$ สามเหลี่ยม $ BEF \ \ \ BE = 7.5$ สามเหลี่ยม $ BED \ \ \ ED = 2.5\sqrt{3}$ พื้นที่สามเหลี่ยม $ BED = \frac{1}{2} \times 7.5 \times 2.5\sqrt{3} = 9.375\sqrt{3} $ [AEDG] $= 50\sqrt{3} - 9.375\sqrt{3} = 40.625\sqrt{3} \ $ ตารางหน่วย
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#95
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
$\frac{30 \times (\sqrt{3} +\sqrt{5} -\sqrt{8} )}{(\sqrt{3} +\sqrt{5} +\sqrt{8})(\sqrt{3} +\sqrt{5} -\sqrt{8} ) } $ $ = \frac{30 \times (\sqrt{3} +\sqrt{5} -\sqrt{8} )}{2\sqrt{15} } $ $= \frac{30 \times (\sqrt{3} +\sqrt{5} -\sqrt{8} )(2\sqrt{15} )}{(2\sqrt{15} )(2\sqrt{15} )} $ $ = 5\sqrt{3} + 3\sqrt{5} -2\sqrt{30} $ $ = 5\sqrt{3} + 3\sqrt{5} + 0\sqrt{20} -2\sqrt{30} $ $a-2b+3c-4d = 5-2(3) +3(0) -4(-2) = 7$
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#96
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
แนวนอน ได้ 40 วิธี แนวตั้งได้ 40 วิธี แนวทแยงได้ 64 วิธี รวม 144 วิธี ?????? สงสัยนับไม่ถูก
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#97
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
หมายถึง สร้างรูปหกเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่าเเนบใน เเละเเนบนอกวงกลม แล้วหาอัตราส่วนของพื้นที่ทั้ง 3 โดยตอนคำนวนให้บวกความยาวด้านของรูปหกเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่าเเนบใน ไปอีก 3 หน่วย หรือเปล่า พื้นที่สามเหลี่ยม AOB = $\frac{\sqrt{3} }{4} AB \cdot AB = \frac{1}{2} OE \cdot AB$ $OE = \frac{\sqrt{3} }{2}AB$ $OE = OD = \frac{\sqrt{3} }{2}AB = \ $สัศมีวงกลมแนบใน = ด้านหกเหลี่ยมแนบใน โจทย์กำหนดให้เพิ่มความยาวด้านของหกเหลี่ยมแนบในไปอีก 3 หน่วย ความยาวด้านของหกเหลี่ยมแนบใน = $\frac{\sqrt{3} }{2}AB+3$ $\frac{พื้นที่หกเหลี่ยมแนบนอก}{วงกลม} = \frac{6 \cdot \frac{1}{2} OE \cdot AB}{\pi OE^2} = \frac{7\sqrt{3} }{11}$ $\frac{ วงกลม}{พื้นที่หกเหลี่ยมแนบนอก} = \frac{\pi OE^2}{6 \cdot \frac{\sqrt{3} }{4}(\frac{\sqrt{3} }{2}AB+3)^2} = \frac{\pi (\frac{\sqrt{3} }{2}AB)^2}{6 \cdot \frac{\sqrt{3} }{4}(\frac{\sqrt{3} }{2}AB+3)^2}$ ไปต่อไม่ถูก หรือว่าหกเหลี่ยมแนบใน มีความยาวด้านเท่ากับ 3 หรือเปล่าครับ
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) 15 กุมภาพันธ์ 2012 17:17 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ banker |
#98
|
||||
|
||||
ใช่ครับเเต่ผมว่าคำตอบมันก็เท่าเดิมนั่นเเหละ รึเปล่า- -
เเตตอนสอบมันก็บอกมาเเบบนี้เเหละครับ 15 กุมภาพันธ์ 2012 16:18 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ Cachy-Schwarz |
#99
|
||||
|
||||
ผมนึกว่ามันให้หา แนบใน+ล้อมรอบตอน+3หน่วยแล้วซะอีก ก็คือให้หาธรรมดาแต่เอามาแกล้งเล่นๆ (ที่ผมคิดนะ) ไม่งั้นมันไม่เข้ารูปกับที่โจทย์ถาม
|
#100
|
|||
|
|||
#90 พื้นที่สามเหลี่ยมเล็กๆส่วนที่เกินเส้นแบ่งครึงขึ่นไปไม่เท่ากับส่วนที่ขาดหายไปนะครับ เพราะความสูงของทั้งสองส่วนไม่เท่ากัน
นี่คือข้อสอบคัดเลือกนักเรียนม.3เข้าเรียนต่อ ที่มหิดลวิทยานุสรณ์ใช่ไหมครับ
__________________
ใช้เวลาว่างศึกษาคณิตเพื่อติวลูก นักเรียนศึกษานารี และทวีธาภิเศก http://www.facebook.com/bpataralertsiri คณิตมัธยมปลาย http://www.facebook.com/groups/HighSchoolMath/ 21 สิงหาคม 2012 07:13 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ แม่ให้บุญมา เหตุผล: เพิ่มเติม |
#101
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
ถ้า [ABCD]=70 ตารางหน่วย จงหา [HIEF] ---------ข้อนี้ไม่เเน่ใจ $[GEF] = \dfrac{[ABCD]}{6} = \frac {70}{6}$ ตารางหน่วย ------(1) $\bigtriangleup AHG \sim \bigtriangleup CHF --> GH:HF = AG:CF = 6:8$ $\bigtriangleup AIG \sim \bigtriangleup CIE --> GI:IE = AG:CE = 6:4$ $[GHI] = [GEF]\times \frac {GH}{GF}\times \frac{GI}{GE} = \frac{70}{6}\times \frac {6}{14}\times \frac{6}{10} = 3$ ตารางหน่วย ------(2) ดังนั้น $[HIEF] = [GEF]-[GHI] = \frac {70}{6}-3 = \frac {26}{3} $ 03 กันยายน 2012 08:43 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 3 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ Puriwatt เหตุผล: แก้ไขรูปให้ถูกต้อง (สลับตำแหน่งจุด E และ F) |
หัวข้อคล้ายคลึงกัน | ||||
หัวข้อ | ผู้ตั้งหัวข้อ | ห้อง | คำตอบ | ข้อความล่าสุด |
เตรียมสอบ สพฐ. 2555 เรื่องการนับ | gon | ปัญหาคณิตศาสตร์ ประถมปลาย | 39 | 06 มีนาคม 2013 21:02 |
เตรียมสอบ สพฐ. 2555 เรื่องเรขาคณิต | gon | ปัญหาคณิตศาสตร์ ประถมปลาย | 12 | 02 กุมภาพันธ์ 2012 08:16 |
ขอรายละเอียดเกี่ยวกับการสอบ สพฐ. ในวันอาทิตย์ 29 มกราคม 2555 | ~ToucHUp~ | ข่าวคราวแวดวง ม.ต้น | 5 | 27 มกราคม 2012 21:34 |
การสอบ พสวท. รอบ2 ของปี2555 | PanTA | ปัญหาคณิตศาสตร์ ม. ต้น | 4 | 21 มกราคม 2012 12:22 |
การรับตรงเข้ามหาวิทยาลัยที่จะใช้ในปี 2555 | หยินหยาง | ฟรีสไตล์ | 4 | 03 มีนาคม 2011 21:50 |
|
|