#16
|
||||
|
||||
จะรอดูหน้าเวปใหม่ต่อไปครับ
ส่วนบอร์ดผมว่ามันเงียบมากลงจริงๆ แต่ผมว่าเรื่องไฟล์ pdf นี่ก็ดีนะครับ เวลาต้องการใช้ print ออกมามันจะได้ชัดๆหน่อยอะครับ ไฟล์รูป print ออกมาแทบอ่านไม่ออกเลย
__________________
เมื่อคิดจะทำอะไร หากคิดมากไป เมื่อไหร่จะได้ลงมือทำ |
#17
|
|||
|
|||
เมนูใหม่ช้าเกินไปครับ ถ้าคนไม่เคยรู้มาก่อนว่ามันเป็นเมนู คงต้องใช้โชคล่ะครับถึงจะพบ ผมว่าถ้าไม่ใช้เมนูเก่า ก็ทำเป็น list ของ links ไปเลยอย่างที่คุณ nongtum แนะนำครับ อาจดูไม่เท่ในแง่คนทำเว็บ แต่ถ้ามองว่านี่เป็นเว็บวิชาการแล้ว list ไปเลยก็ดู professional ดีครับ
อีกอย่างคือ เนื่องจากหน้าหลักมีการเปลี่ยนแปลงน้อยมาก อยากให้เวลาที่มีการ updated ช่วยมาประกาศในบอร์ดด้วยครับ จะได้ไม่ต้องคอยเช็ค ส่วนเรื่องจำนวนสมาชิกนี่มันอาจจะหลอกตานะครับ บางคนอาจมีหลาย login (เพื่ออะไร?) บางคนอาจจะสมัครใหม่แทบทุกครั้งที่ถามก็เป็นได้ ผมว่ายังไงจำนวนคนที่ชอบคณิตศาสตร์จริงๆ และมีเวลามาเล่นน่าจะมีน้อยมากๆครับ |
#18
|
||||
|
||||
เรื่องเมนู ผมเคยคิดจะเลียนแบบของคุณ Augie ที่ทำเมนูของเว็บพันทิป คือเอามาแปะเป็นเมนูในเบราเซอร์ไปเลย ไม่รู้ว่าจะมีคนอยากใช้บ้างหรือเปล่า สะดวกดีเหมือนกันนะ
|
#19
|
||||
|
||||
แสดงผลโดย Firefox ได้ดีครับ
แต่กับ IE ช้ามากมายครับ จะทำให้เครื่องแฮงค์ด้วยครับ - - ตัวเก่าจะแสดงได้ดีกว่าครับ
__________________
โลกนี้มีคนอยู่ 10 ประเภท คือ คนที่เข้าใจเลขฐานสอง และคนที่ไม่เข้าใจ |
#20
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
อีกเรื่องนึงคือ คุณ gon/TOP เคยคิดจะทำ favicon สำหรับที่นี่บ้างรึเปล่าครับ |
#21
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
่ส่วนเรื่อง favicon ผมคิดไว้นานแล้ว และเคยคุยกับ Top แล้วครับ. ผมบอกเอาแบบง่าย ๆ คือ ตัว M ก็ได้ Top บอก มันเห่ยไปเหมือนของ M! sanook อะไรแบบนั้น เรื่องหัวศิลป์นี่ผมไม่มีหรอกครับ ใครจะออกแบบมาดูกันก็ได้นะครับ (16 x 16 pixel) |
#22
|
|||
|
|||
อ๋อ...เป็นแบบนี้เอง คิดว่าไม่จำเป็นสำหรับผมนะครับ
|
#23
|
||||
|
||||
เรื่องเมนูผมคงต้องมองหาตัวอื่นต่อไป ก็มีเล็งๆไว้บ้างเหมือนกัน แต่ไม่แน่ใจว่าจะมีโครงสร้างโค้ดที่ ง่ายต่อการแก้ไขด้วยมือแค่ไหน
ส่วนเรื่อง favicon อีกหน่อยคงต้องมี เพราะเห็นหลายเว็บไม่มีแล้วมันเข้าไม่ได้
__________________
The difference between school and life? In school, you're taught a lesson and then given a test. In life, you're given a test that teaches you a lesson. |
|
|