|
สมัครสมาชิก | คู่มือการใช้ | รายชื่อสมาชิก | ปฏิทิน | ข้อความวันนี้ | ค้นหา |
|
เครื่องมือของหัวข้อ | ค้นหาในหัวข้อนี้ |
#1
|
|||
|
|||
ตัวเลข สร้างจำนวน 3 หลัก
มีเลข 0-9 สร้างเลขที่มากกว่า 650 ได้กี่จำนวน สร้างเลข 3 หลักที่ไม่ซ้ำคับ
กรณี 1 1x4x7 หลักพันเป้น 6 หลักสิบเป้น 5,7,8,9 หลักหน่วยเหลือ 7 เพราะไม่เอา 0 ** หรือหลักหน่วยเหลือ 8 แต่เมื่อคูณเสร็จต้องลบ 1 กรณี 1 ได้ 28 วิธีหรือ 31 อะคับ หรือผมเข้าใจผิด กรณี 2 3x9x8 หลักพันเป็น 7,8,9 หลักสิบเหลือ 9 หลักหน่วยเหลือ 8 ไม่ทราบว่าผมทำถูกรึยังคับ.... 16 กุมภาพันธ์ 2012 13:58 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ T.T N |
#2
|
|||
|
|||
กรณี 1 31 วิธี
วิธีแรกผิดเพราะว่าไม่ใชทุกตัว(5,7,8,9)ที่หลักหน่วยเหลือ 7 หรือเราจะแยกเป็นสองกรณีดังนี้ (เผื่อจะดูง่ายขึ้น จริงๆ ก็เหมือน 1x4x8 แล้วหักออกตัวหนึ่งแหละ) 65x -->1x1x7 6xx --> 1x3x8 |
#3
|
||||
|
||||
ถ้าโจทย์ไม่ได้บอกว่าให้สร้างเลขได้กี่หลัก หรือ ไม่ได้บอกว่า ห้ามใช้เลขซ้ำ คงหาคำตอบไม่ได้ครับ
16 กุมภาพันธ์ 2012 13:54 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ yellow เหตุผล: แก้ และ เป็น หรือ |
#4
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
และถ้าเพิ่มโจทย์ หาจำนวนตั้งแต่ 250 -650 มีกี่วิธีคับ ถ้าเป็นคำว่าระหว่างผมตอบ 372 ถูกมั้ยคับ 16 กุมภาพันธ์ 2012 14:02 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ T.T N |
#5
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
เป็นแบบนี้ครับ เพราะไม่เอาแค่ 650 ตัวเดียว แต่ 670,680,690 ได้ |
#6
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
$3xx - 5xx = 3 \times 9\times 8 = 216$ จำนวน $6xx = 1\times 5 \times 8 + 1 (650) = 41$ จำนวน รวม $297$ จำนวน |
#7
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
ขอบคุณคับบ... |
#8
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
รวม 31 + 216 = 247 จำนวน
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#9
|
|||
|
|||
อ้างอิง:
รวม 40 +216 +41 = 297
__________________
มาหาความรู้ไว้ติวหลาน แต่หลานไม่เอาเลขแล้ว เข้ามาทำเลขเอามันอย่างเดียว ความรู้เป็นสิ่งเดียวที่ยิ่งให้ ยิ่งมีมาก รู้อะไรไม่สู้ รู้จักพอ (ยกเว้นความรู้ ไม่ต้องพอก็ได้ หาไว้มากๆแหละดี) (แต่ก็อย่าให้มากจนท่วมหัว เอาตัวไม่รอด) |
#10
|
|||
|
|||
มีอีกอันคับ............จงหาจำนวนคู่ตั้งแต่ 20,000 ถึง 70,000 โดยที่แต่ละหลักไม่ซึ้ากัน
ผมได้คำตอบ 7,392 ไม่ทราบว่าถูกมั้ยคับ ปล.ผมไม่มีเฉลยอะคับ |
#11
|
||||
|
||||
ถูกต้องครับ.
|
#12
|
|||
|
|||
ขอถามอีกได้มั้ยคับ พอดีตอนนี้ผมอ่านเรื่องการเรียงสับเปลี่ยนอยู่พอดี
อยากทราบว่าการหาฟังชัน onto แบบตรงๆ อะคับบ มันเยอะมากมั้ย กำหนดA={-2,-1,0,1},B={-2,0,2,4} จงหาฟังชัน A--->B แบบ onto ทั้งหมด |
#13
|
||||
|
||||
อ้างอิง:
การหาจำนวนฟังก์ชันจาก A ไปทั่วถึง B โดยที่ n(A) = m และ n(B) = k ก็เหมื่อนกับการจัดคน m คน เข้าห้องพัก k ห้อง โดยที่แต่ละห้องจะต้องมีคนพักอย่างน้อย 1 คน (ห้ามมีห้องใดว่าง) นั่นคือถ้าทำโจทย์เรื่อง การจัดคนเข้าห้องพักเป็น ปัญหาเรื่องการหาจำนวนฟังก์ชันจาก A ไปทั่วถึง B ก็ไม่มีอะไรยากครับ. ข้อนี้มีไม่เยอะครับ แต่ถ้าให้เขียนก็ประมาณ 1 หน้ากระดาษ
__________________
The Lost Emic <<-- หนังสือเฉลยข้อสอบระดับประถมนานาชาติ EMIC ครั้งที่ 1 - ครั้งที่ 8 ชุดสุดท้าย หลงมา 17 กุมภาพันธ์ 2012 00:15 : ข้อความนี้ถูกแก้ไขแล้ว 1 ครั้ง, ครั้งล่าสุดโดยคุณ gon |
|
|